Konferens om framtidens lärande

Hela tisdagen spenderade jag på Datorn i Utbildningens konferens ”Framtidens lärande – här och nu” på Factory i Nacka Strand.
Förutom att det alltid är givande att träffa folk och nätverka, så tyckte jag att Roger Säljö var intressantast, professor på Göteborgs Universitet.

Roger Säljö

Säljö uppehöll sig länge vid en historisk expose över kunskap och kunskapsbegreppet, och landade slutligen i de förändringar vi kan se idag och framöver.
Säljö menar att vi just nu ”byter metafor för lärande”, vilket är en intressant bild.
När nya tekniker och förmågor tränger sig in så har vi av nödvändighet tvingats att tänka om och tänka nytt. För det är ju mitt i ett paradigmskifte vi lever, på många sätt. Inte minst den tekniska utvecklingen har ju i ett slag brutit helt ny mark för skola och lärande. DET ÄR en revolution det, även om en av gårdagens övriga talare menade att så inte var fallet.
För visst måste vi nu börja ta in nya förmågor i skolan, såsom metakommunikativa förmågor och förmågan att sortera, modellera, strukturera, kommunicera och syntetisera information.
Säljö menar till och med att vissa förmågor är helt kritiska, främst IT-kompetensen, som han menar nu utgör ”en fjärde baskompetens” vid sidan av de bekanta räkna, skriva och läsa.

Lärande är med rask takt på väg att bli ”förmågan att transformera information och kunskap”, vilket är en synnerligen redskapsberoende sak. Datorerna är därför vår tids viktigaste pedagogiska verktyg. (Tack, Säljö för att du drog en lans för att de i vissa kretsar nu så populära nationella proven och PISA-undersökningrna är missvisande, eftersom de görs i en papper-och penna-kontext, varvid de därmed blir missvisande. De missar helt enkelt att spegla centrala kompetenser hos eleverna!)

Men kanske fäste jag mig mest vid Säljös slutkläm: Han menade att den största förändringen ändå ligger på ett personligt plan: I en värld med informationsöverflöd och teknikinflation, så sker de största förändringarna inom oss. Vi går från att helt enkelt återge något vi lärt, till att skapa något nytt. Lärandet blir en skapande, kreativ process.

Jag har ända sedan YBC-projekteringens första dag kämpat för att tre saker ska vara centrala på YBC:
1. Fokus på att frigöra eleveres kreativa förmåga, i spännade, positiv miljö
2. Arbeta med ett vidgat kunskapsbegrepp, via våra olika skills
2. Att alla elever ska ha egna, bärbara datorer

Att Säljö lyfter fram just dessa tre nyckelfaktorer inför framtidens lärande och skola känns givetvis skönt. Vi är redan där!

Under onsdagen fortsätter konferensen, då bl a med höjdaren Stephen Heppell – två gånger till och med, både på frukostmöte och sedan i talarstolen.
Jag själv ska tala också – om min blogg, ur ett ledarperspektiv.
Mer om detta imorgon.

Hans Renman, rektor för YBC