Mälardalsregionen står i begrepp att köra igång med 1:1.
I Västerås var det i tisdags en stor konferens om framtidens lärande och 1:1. Representanter från Falkenbergs kommun var där = landets största 1:1-projekt. Och Martin Tallvig från IT-universitetet i Göteborg föreläste om sin forskning kring 1:1 och digital natives. Dessutom var jag inbjuden för att tala om YBC och vad vi gjort där och om varför kreativitet och nya pedagogiska verktyg är viktiga – dvs inte bara om att de är det och vad vi gör.
Jag fastnade särskilt för Tallvigs reflektion kring att de flesta på som jobbar på gymnasiet är 50+ och fick sin utbildning för länge , länge sedan. Allt för många har inte hängt med i IT-utvecklingen och har också dålig koll på de senaste forskningsrönen (t ex om hjärnforskning, hur vi lär, mm).
Det råder samtidigt en nästan teknikdeterministisk syn ute i kommunerna: Ny teknik SKA UT till skolorna… ”Om alla går PIM och sedan kör 1:1 så blir allt bra”, liksom. Detta är en krock, och det är lätt att ana sig till det enorma behovet av visionsarbete, pedagogiska diskussioner, ledarskap, kompetensutvekling, mm i Sverige de närmaste åren!!!
Pedagogikprofessorn Roger Sälgö, som särskilt har studerat effekterna av IT-teknologi i skolan, har ju också visat att det viktigaste ändå är språket – inte tekniken. Skolan har ett enormt ansvar att se till så att eleverna tillägnar sig ett språk. Och här lyfter skolor med 1:1 pedagogiken till ny höjd. Inte minst eftersom datorerna öppnar upp dörren till det vidgade språkbegreppet. Språk och kommunikation är mer än uppsatsskrivning. Det är lyssnande, musik, foto, film, design, känslor, passion, osv.
Det känns bra att YBC går framåt, långt fram i kön mot framtiden, med välgrundat gott självförtroende!
Hans Renman, rektor för YBC
(Som snöat in på både John Coltraine och Depeche Modes nya på samma gång! – Misa inte EP:n ”Wrong” och Thin White Duke Remix:en.)
