Vittra kommer att dela lokaler med Didaktus i Sickla

Fick idag syn på en annons i Nacka Värmdö Posten, där Didaktus (”Ordning-och-reda-gymnasiet”, sic!) gjorde reklam för en skola de avsåg att starta i Nacka. När jag läste lite mer noggrannt såg jag att skolan skulle ligga i Sickla, och dessutom i Kunskapsgallerian. Jag får tillstå att jag blev lite förvånad över detta, eftersom det var helt obekant för mig…
Efter lite rundringning fick jag dock redan på att Didaktus kommer att vara inhysta tillfälligtvis i Vittras lokaler under ett par år, i väntan på att Vittras skola ska fyllas på med elever. Det tycks vara ekonomi som ligger bakom – Vittra och Didaktus har samma ägare i bakgrunden (gamla löntagarfondsbolaget Bure).

Plötsligt hade vi en partner till i Kunskapsgallerian (om så bara för en kort stund)!
Men ändå. Välkommen, säger jag!

I Nacka ska Vittra-Didaktus erbjuda två program: Barn- och Fritid (t ex för blivande förskolelärare och elevassistenter) samt
Omvårdnadsprogrammet (t ex för blivande mentalskötare eller undersköterskor).

Själv är jag mest nyfiken på att äntligen få koll på vad det här med ordning-och-reda-gymnasiet egentligen är. Känns lite som om det ska skilja dem från andra gymnasier (där då i så fall oordning och oreda råder). Lite samma fiffiga retorik som Kunskapsskolan använder, om vilken man sannolikt ska tänka ”en skola där man håller på med kunskap” – detta till skillnad från andra skolor där man håller på med… ja… okunskap kanske? Kanske oreda i alla fall.
Min favorit bland skolnamn är annars skolor som heter det de gör, är och vill vara. T ex walk the talk-namn som YBC (”Young Business Creatives”), Räddningsgymnasiet eller Rytmus. Det är smart. Har lite svårare för skolor döpta efter den som tjänar pengarna, typ Jensen eller Walthers. Sedan finns ju de näst intill obegripliga, typ John Bauer eller Procivitas.
Det ska bli extra kul att observera kontrasten mellan ordning-och-reda-skolan och Kaospiloterna. Här kommer två kulturer att få skaka hand!

Skämt åsido. Det blir säkert kul med ytterligare en partner i Kunskapsgallerian. En mångfald av kontakter och samarbeten brukar vanligtvis vara av godo.

Hans Renman, rektor för YBC

Stanislavskij, Lee Strasbergs Actors Studio & YBC

Vi har så sakteliga börjat rekrytera lärare och annan personal till YBC nu.
Fick då anledning att åter igen stanna upp och fundera på vad som är viktigt då man jobbar i skolans värld.
Jag är väldigt förtjust i film, teater och skådespeleri. I synnerhet teknikerna bakom. Hantverket bakom magin.
Som så många andra som gillar teater är jag en sucker för teaterteoretikern Stanislavskij.
Jag brukar ofta framhålla likheterna mellan lärarens jobb & roll och skådespelarens.
Och just därför brukar jag ofta tänka på Stanislavskijs råd till skådespelare, som ju skulle kunna vara tips till lärare också:
”It’s all about self-discipline, how to think out a role and use imagination. That´s all.”

Eller de kloka orden från hans lärjunge Lee Strasberg, på Actors Studio i New York:
”You learn the most from your mistakes. You just do. So keep on doing things! I love when things happen!”

Se där en fin devis som vi som jobbar på YBC ska bära med oss:
Keep on doing things! We love when things happen!”

Hans Renman, rektor på YBC

Skolverket ger Nacka kommun toppbetyg (& utvecklingstips)

Idag släppte Skolverket sin inspektionsrapport från analysen av Nacka kommuns kommunala förskolor och skolor, som genomfördes i våras och i höstas.
Om man läser Skolverkets pressrelease, så inser man att de var osedvanligt nöjda med vad de sett av de kommunala skolorna: ”Verksamheten fungerar mycket väl med en föredömlig uppföljning av skolornas resultat och arbete [med] en lugn och trygg skolmiljö.” För att vara Skolverket är detta i princip att jämföra med stående ovationer! (De brukar vara betydligt mer återhållsamma i sina kommentarer, även om de är jättenöjda… Oklart varför, men så är det.)
När jag idag satt med på Skolverkets presentation av sin rapport, så kunde jag notera att de var ännu nöjdare än i den redan så uppsluppna pressreleasen.

Sådana gånger känns det extra bra att arbeta i en framgångsrik och faktiskt föredömlig skolkommun.

Finns det då inget att ta tag i i Nacka? – Jo, givetvis.
T ex en del praktikaliteter, lätta att fixa för de enskilda skolorna (t ex att skriva bättre likabehandlingsplaner). Men intressantast är ändå att Skolverket anser att utbildningen i Nacka i och för sig är bra, ”men kanske lite gammeldags”. Man vill se mer anpassning till elevernas individuella behov & önskemål + bättre möjligheter för eleverna att ha inflytande över undervisningen i största allmänhet. – ”Det är lite för mycket av att ‘lyssna på läraren’ och lite för lite av att ‘låta eleverna vara aktiva och involverade’. – Mer diskussioner och kritiskt granskande!”

Just det här är ju något som kommunen redan ringat in i och med sin satsning på YBC, som ju har som ett av sina primära mål att just få igång eleverna mer – med bibehållen hög pedagogisk kvalitet. Det är ingen slump att skolan heter ”Young Business Creatives”!
Så vi är on track, och YBC lovar att ytterligare stärka Nacka kommuns redan mycket goda skolprofil!

Och nu väntar vi alla med spänning på att få en genomgripande och opartisk analys av friskolorna i Nacka kommun…

Hans Renman, rektor för YBC

På Småföretagardagarna i Örebro

Småföretagardagarna är en stor, årlig konferens i Örebro där man får ta del av aktuell svensk & internationell forskning kring entreprenörskap, företagande och samhällsutveckling i stort. Udden är ofta riktad mot ”Vad behöver vi göra?” och ”Hur bör vi agera i Sverige?”. Av naturliga skäl kretsar diskussionerna ofta kring utbildning – både grundutbildning och högskola. Det känns märkligt att så få personer från skolan deltar. Av flera hundra deltagare är det typ jag och ett par till som kommer från högstadium & gymnasium. Ett fenomen som slår mig ofta. Men skolfolk har en tendens att tänka och engagera sig i skola – inte samhälle. Absurt, egentligen.

Nåväl.
Än en gång blir jag uppmärksammad på de stora förändringar som vårt samhälle står inför. Den ekonomiska utvecklingen i Indien, Kina, osv går snabbt! Redan i år går Kina om USA för första gången. Och de tekniska landvinningarna är nästan hisnande!
”De nya länderna” har givetvis insett vikten av kreativa miljöer och innovationernas roll i utvecklingen. (Det finns en mycket tydlig korrelation mellan antal patent och ett lands BNP/capita.)
Därför uppstår det nu starka utvecklingsmiljöer i dessa länder, t ex i Singapore, Hong Kong, osv. Vid sidan av forskning och fokus på naturvetenskap, teknik, osv, så studerar man noga mekanismerna bakom kreativitet och entreprenörskap (för också utbildning KRING entreprenörskap har visat sig ge positiv effekter, visar internationella studier).

Vad kan lyfta Sverige?

En sak som flera på Småföretagardagarna fastnade vid var att naturvetenskap och teknik är ”fint” i Sverige. Men att SÄLJA är ”fult” däremot… I USA finns massa företag som säljer halvbra produkter men som har lysande säljare – och som då når framgång. Tänk om vi hade en starkt näringslivskopplad Säljhögskola i Sverige?
Vi tycks ha förstått att entreprenörskap är bra, att starta eget är bra, osv. Till och med i skolan har detta börjat få fotfäste. Men nästa steg som måste tas, och som saknas nu, menade forskare på Småföretagsdagarna är en attitydförändrig mot
Affärsmannaskap . Affärsskapande! Hur når man verkligen kunden?
= ”Det är kul och bra med affärer”
= ”Sälj, sälj, sälj” (gärna med social, global, ekologisk medvetenhet)
Detta måste vara positivt. En anda! En inställningsfråga!

Och märk väl: Det behöver inte kretsa kring att sälja produkter. Det kan lika gärna handla om att leverera service, att förstå kunder inom det offentliga, att kunna lokalisera utvecklingsmöjligheter på advokatkontor, på posten, sjukhus, i skolor, på reklambyråer och tidningar, på dagis – you name it!

(Till och med en handelsprofessor sa: ”Man talar inte en sekund på Handels om sälj… Marknadsföring – det har man koll på, men inte sälj!”) Och tänk om gymnasieskolor blev bättre på att få eleverna mer aktiva, positiva och framåt. Kommunikatörer, trygga, inriktade på att göra skillnad! (Jag kunde sitta tryggt och meddela ”Oh, yes, I know – vi är på gång med detta, i Nacka… )

Tittar just nu gärna på: Sara SilvermanShow på TV2. Vilken helt underbart sjuk människa! 

Hans Renman, rektor för YBC

Fredrik Svensson & digitalt infödda elever om ”tråkig skola”

Jag befinner mig just nu på en slags ”road tour” ute bland olika högstadieskolor. Jag har t ex nyss besökt Lemshaga Akademi, Björknässkolan och Eklidens skola i Nacka. Det är oerhört kul att få komma ut och tala live med de elever som YBC vänder sig till. Jag brukar alltid passa på att fråga eleverna vad de tycker om att gå i skolan, vad som är bra och vad som kan förbättras, osv. Det är ju dom som vet!
Bäst tycks många tycka att det är med kompisarna och att ”det är kul att lära sig saker”. Två bra saker att lyfta fram, tycker jag. På minussidan hamnar ofta att det helt enkelt är för tråkigt.
Jag har alltid haft svårt att förstå hur det är MÖJLIGT för skolan att lyckas med konststycket att göra skolan till något tråkigt. – Här möts jämnåriga kompisar på samma ställe varje dag, får växa och utmanas och utvecklas tillsammans. Få upptäcka nya saker, få aha-upplevelser varje dag. Känna att man är på väg framåt. Gratis mat och folk runtomkring som vill dem väl! HUR många vuxna har det så på jobbet, varje dag?
Och så ändå detta med ”tråkigt”…

Jag är just nu på tåget på väg till Småföretagardagarna i Örebro (ett årligt evenemang som ger intressanta vinklingar på tillväxt, företagande och framtida utmaningar för Sverige). Givetvis är tåget försenat, vilket har givit mig goda möjligheter att läsa ut Fredrik Svenssons (fd Jeppesen) nya bok. Man läser den på en halvtimme, max.
Det står många självklarheter i boken, vilket känns bra, faktiskt, för man behöver nöta in dem också. Men allra mest fastnade jag nog för resonemangen om de digitalt inföddas preferenser. En av de saker som lyfts fram av Fredrik är att de digitalt infödda vill ha lärande som är ”relevant, direkt användbart och roligt”. Detta till skillnad från de digitala invandrarnas (dvs alla vi som är födda före 1980, typ) syn på kunskap: Lärande sker efter speciell linjär logik, och med speciella koder + att det inte alltid är så kul, ”eftersom livet inte alltid är så kul heller”.

Det här är viktigt för oss att tänka på i skolans värld!
Och det är givetvis helt i linje med YBS:s mål och vision!

Hans Renman, rektor för YBC

Överfullt på YBC:s Öppet Hus

Ikväll hade vi det andra av två Öppna Hus för YBC.
Precis som på YBC:s första välbesökta Öppet Hus (1:a advent) samarbetade vi ikväll med SF – på Filmstaden i Sickla.

Intresset är väldigt stort för YBC, det kan jag se på antal besök på YBC:s websida och på den här YBC-bloggen, på antalet telefonsamtal, e-mails, mm. Många lärare hör också spontant av sig till YBC för att avisera sitt intresse för att arbeta på YBC.
Dessutom var ju Gymnasiemässan en stor succé för YBC, med stor trängsel i montern!
Kort sagt: YBC har vind i ryggen, och konstigt vore ju annars, med en skola som YBC på ingång!
Jag är glad över att det är Nacka kommun som ligger bakom denna spännande satsning, och inte ett privat företag som jagar pengar.

Idag på Öppet Hus fick inte ens alla plats, men med folk i trappor och stående trångt gick det bra.
Jag kommer att lägga upp de bilder som visades på www.ybc-nacka.se.

Många planerar att söka till IB-programmet, och många vill gå på YBC:s Businessprogram.
Andra är väldigt intresserade av YBC i största allmänhet, och då är det inte sällan kombinationen av ny pedagogik, IT-ambitionerna, läget, de iögonfallande lokalerna och vårt fokus på kreativitet som lockar.

Denna vecka får alla elever i länet valkoden till gymnasievalet. Det innebär också att mitt arbete med att informera om skolan går in i en intensiv fas, men ett flertal skolbesök, bla på Myrsjöskolan, Björknässkolan och på Ekliden.

Hans Renman, rektor på YBC